bitacora de tecnologias-Kevin Orjuela

  Actividad Los estudiantes se dividirán en grupos, a los cuales se les asignará a cada grupo un capitulo del texto "Ética, estética y tecnología" de Sergio Enrique Mersé. Después de la lectura de su respectivo capítulo, cada grupo va a extraer conceptos y palabras clave, los cuales van a agrupar en un diagrama utilizando la plataforma Jamboard. En este diagrama también pueden ubicar los recursos que crean convenientes (imágenes, videos, etc). Finalmente, cada grupo hará una exposición sobre el capitulo asignado apoyándose en el Jamboard creado anteriormente. Análisis Es una buena actividad que propone informarse sobre los contenidos del texto que pueden ser útiles a la hora de incorporar la tecnología en la educación artística, aunque es recomendable brindar mas libertad a los estudiantes en cuanto a la plataforma que vayan a utilizar para desarrollar la exposición debido a las limitaciones que puede tener Jamboard.

 Actividad Los estudiantes se agruparan en parejas o tríos, a cada grupo se le asignara un capitulo del libro "Las no cosas" de Byung-Chul Han. Cara grupo va a leer su respectivo capitulo y con base en ello van a crear un podcast de máximo 10 minutos en el que se aborden las temáticas tratadas en el texto, y su opinión frente a dichos temas. Al tratarse de un podcast es recomendable que se trate de un dialogo entre los estudiantes en lugar de un formato más monótono o estructurado. Cada grupo enviará su podcast al profesor para mostrarlos en la clase y se hará su respectiva retroalimentación entre todo el salón. Análisis Es una buena actividad para  complementar los contenidos del anterior ejercicio ( Actividad #3-Ensayo documental "el dilema de las redes sociales ) ya que algunas de las problemáticas tratadas en estos capítulos ya fueron vistas en el documental, aunque vistas desde otro enfoque. Además de añadir varios temas y problemáticas sobre las que podemos concien...

  Actividad Los estudiantes verán el documental "El dilema de las redes sociales" que se puede encontrar en la plataforma Netflix. A partir de este material los estudiantes escribirán un ensayo argumentativo en el que definan su postura respecto a los temas y problemáticas planteados en el documental, además de hacer énfasis en sus propias experiencias frente al uso de las redes sociales. Análisis Es una gran actividad para concientizar al estudiante sobre los riesgos y problemas que se pueden presentar en el uso de las redes sociales, problemas que muchas veces se vuelven algo cotidiano y normalizado, o que incluso nosotros hemos pasado por ellos inconscientemente. A su vez, fomenta en el estudiante una reflexión frente al uso de sus redes sociales y de lo que comparten en ellos en su día a día.

Actividad En esta actividad a cada estudiante se le dará una hoja en la que tendrán que dibujar un reloj analógico. Cuando todos hayan terminado su respectivo dibujo van a buscar a un compañero para acordar una cita utilizando una hora del reloj, en la que van a escribir el nombre de su compañero. Cada estudiante va a hablar con varios de sus compañeros hasta que cada hora del reloj esté ocupada, entonces el profesor asignará alguna hora al azar y los estudiantes se reunirán con la persona a la que hayan asignado dicha hora para hablar acerca de algún tema propuesto por el profesor. La actividad finaliza cuando el profesor lo decida, entonces se hará su respectiva reflexión acerca de como se sintieron los estudiantes en la actividad. Análisis Esta actividad es muy buena para fomentar la confianza de los estudiantes entre ellos mismos, ya que pueden conocerse de una mejor forma, aunque depende de la forma en que el profesor lo maneje, ya que debería tener cuidado con las actividades pro...

Actividad Esta actividad consiste en entregarle a cara estudiante una hoja, la cual van a sujetar horizontalmente y la van a dividir en 3 secciones verticales (como se puede ver en la imagen) las cuales tendrán el titulo de: Veo, Pienso y Reflexiono. Seguido de esto cada estudiante va a hacer un dibujo completamente libre en el apartado "Veo", este dibujo no tiene ningún tipo de restricción creativa, simplemente lo que se le ocurra al estudiante en el momento. Entonces los estudiantes se agruparan en mesa redonda y rotaran sus hojas hasta que nadie sepa donde esta la suya, de modo que nadie tiene su hoja. En esta nueva hoja van a observar el dibujo, y en el apartado "Pienso" van a describirlo de la manera mas literal posible, sin omitir ni agregar detalles, solamente se escribe lo que se ve en el dibujo a simple vista. Cuando todos hayan terminado van a volver a rotar la hoja hasta que la tenga un tercer desconocido, quien va a escribir una historia en el apartado ...