bitacora de tecnologias-Kevin Orjuela

Actividad La actividad se resume  haciendo clic aquí Solución La solución se encuentra en  mi cuenta de padlet Análisis Es una muy buena forma para aprender a utilizar las plataformas de Padlet y Edpuzzle, aunque se siente      que hay elementos innecesarios como lo pueden ser el preguntarle a una inteligencia artificial sobre la gamificación, o buscar un mapa mental en internet. Siento que pudieron cambiarse por un Edpuzzle que nos explique el tema, o alguna forma que sea menos tediosa.

Actividad Esta clase se dividió en varias actividades a modo de introducción, desarrollo y cierre: Introducción:  Se divide al grupo en parejas, y a cada una se le entrega una hoja con una pregunta y una numeración. Cada pareja escribirá la respuesta a su respectiva pregunta y se socializará entre todo el grupo en el orden de la numeración. Posteriormente, las parejas dividirán la hoja y cada integrante describe su proyecto Art&tic. Desarrollo: Los estudiantes se agruparán en circulo y a cada uno se le entregará una hoja en la que tendrán que hacer una figura cualquiera de origami utilizando sus conocimientos previos sobre el tema. Cuando todos hayan terminado, compartirán su figura a sus compañeros y se enlistarán estas figuras. Finalmente cada estudiante escribirá un cuento utilizando los personajes u objetos creados por sus compañeros para compartirlos. Cierre: Se vuelven a agrupar a los estudiantes en parejas y a cada una de ellas se les asigna un rol el cual puede ser dive...

  Actividad Antes de la clase, el profesor propone lecturas acerca de las pedagogías y tecnologías emergentes, las cuales los estudiantes ya debieron leer para el momento de la clase. Ya en clase, los estudiantes se distribuirán en grupos de 5 personas, a cada grupo se le entregará una hoja con frases incompletas y un paquete de hojas que completan estas frases, los estudiantes completarán las frases de acuerdo a la información de las lecturas. Una vez tengan las respuestas se transcribirán en una hoja aparte con las frases completas. Análisis Es una actividad muy tradicional para el control de lectura, que si bien cumple con su objetivo, se siente muy poca participación de las lecturas ya que se limitan a ser leídas y recordadas en el transcurso de la actividad en lugar de verse aplicadas en la clase. 

Actividad  Se dividen los estudiantes en 6 grupos, a los cuales se les asignará una rama del arte a cada uno: las artes musicales, escénicas, danzaria, visuales, plásticas y literarias. Posteriormente cada grupo organizará un taller de duración de 1 hora en el cual tendrán que aprovechar las herramientas que les brindan las redes sociales para la creación de una obra que corresponda a la rama del arte que se le haya asignado. Durante las clases cada grupo presentará su respectivo taller a sus compañeros con el objetivo de crear una obra conjunta entre todo el grupo. Evidencia Artes musicales   Artes escénicas  Arte danzaria  Artes visuales  Artes plásticas  Artes literarias Análisis  Es una gran forma en la que los estudiantes puedan comprender como pueden utilizar las redes sociales de una manera diferente y creativa, viéndolos no únicamente como un medio de entretenimiento ocioso, sino como un medio a través del cual se puede promover el arte de...

  Actividad Los estudiantes se dividirán en grupos, a los cuales se les asignará a cada grupo un capitulo del texto "Ética, estética y tecnología" de Sergio Enrique Mersé. Después de la lectura de su respectivo capítulo, cada grupo va a extraer conceptos y palabras clave, los cuales van a agrupar en un diagrama utilizando la plataforma Jamboard. En este diagrama también pueden ubicar los recursos que crean convenientes (imágenes, videos, etc). Finalmente, cada grupo hará una exposición sobre el capitulo asignado apoyándose en el Jamboard creado anteriormente. Análisis Es una buena actividad que propone informarse sobre los contenidos del texto que pueden ser útiles a la hora de incorporar la tecnología en la educación artística, aunque es recomendable brindar mas libertad a los estudiantes en cuanto a la plataforma que vayan a utilizar para desarrollar la exposición debido a las limitaciones que puede tener Jamboard.

 Actividad Los estudiantes se agruparan en parejas o tríos, a cada grupo se le asignara un capitulo del libro "Las no cosas" de Byung-Chul Han. Cara grupo va a leer su respectivo capitulo y con base en ello van a crear un podcast de máximo 10 minutos en el que se aborden las temáticas tratadas en el texto, y su opinión frente a dichos temas. Al tratarse de un podcast es recomendable que se trate de un dialogo entre los estudiantes en lugar de un formato más monótono o estructurado. Cada grupo enviará su podcast al profesor para mostrarlos en la clase y se hará su respectiva retroalimentación entre todo el salón. Análisis Es una buena actividad para  complementar los contenidos del anterior ejercicio ( Actividad #3-Ensayo documental "el dilema de las redes sociales ) ya que algunas de las problemáticas tratadas en estos capítulos ya fueron vistas en el documental, aunque vistas desde otro enfoque. Además de añadir varios temas y problemáticas sobre las que podemos concien...

  Actividad Los estudiantes verán el documental "El dilema de las redes sociales" que se puede encontrar en la plataforma Netflix. A partir de este material los estudiantes escribirán un ensayo argumentativo en el que definan su postura respecto a los temas y problemáticas planteados en el documental, además de hacer énfasis en sus propias experiencias frente al uso de las redes sociales. Análisis Es una gran actividad para concientizar al estudiante sobre los riesgos y problemas que se pueden presentar en el uso de las redes sociales, problemas que muchas veces se vuelven algo cotidiano y normalizado, o que incluso nosotros hemos pasado por ellos inconscientemente. A su vez, fomenta en el estudiante una reflexión frente al uso de sus redes sociales y de lo que comparten en ellos en su día a día.

Actividad En esta actividad a cada estudiante se le dará una hoja en la que tendrán que dibujar un reloj analógico. Cuando todos hayan terminado su respectivo dibujo van a buscar a un compañero para acordar una cita utilizando una hora del reloj, en la que van a escribir el nombre de su compañero. Cada estudiante va a hablar con varios de sus compañeros hasta que cada hora del reloj esté ocupada, entonces el profesor asignará alguna hora al azar y los estudiantes se reunirán con la persona a la que hayan asignado dicha hora para hablar acerca de algún tema propuesto por el profesor. La actividad finaliza cuando el profesor lo decida, entonces se hará su respectiva reflexión acerca de como se sintieron los estudiantes en la actividad. Análisis Esta actividad es muy buena para fomentar la confianza de los estudiantes entre ellos mismos, ya que pueden conocerse de una mejor forma, aunque depende de la forma en que el profesor lo maneje, ya que debería tener cuidado con las actividades pro...

Actividad Esta actividad consiste en entregarle a cara estudiante una hoja, la cual van a sujetar horizontalmente y la van a dividir en 3 secciones verticales (como se puede ver en la imagen) las cuales tendrán el titulo de: Veo, Pienso y Reflexiono. Seguido de esto cada estudiante va a hacer un dibujo completamente libre en el apartado "Veo", este dibujo no tiene ningún tipo de restricción creativa, simplemente lo que se le ocurra al estudiante en el momento. Entonces los estudiantes se agruparan en mesa redonda y rotaran sus hojas hasta que nadie sepa donde esta la suya, de modo que nadie tiene su hoja. En esta nueva hoja van a observar el dibujo, y en el apartado "Pienso" van a describirlo de la manera mas literal posible, sin omitir ni agregar detalles, solamente se escribe lo que se ve en el dibujo a simple vista. Cuando todos hayan terminado van a volver a rotar la hoja hasta que la tenga un tercer desconocido, quien va a escribir una historia en el apartado ...